סילבוס

אוטוביוגרפיה ומופע  

Autobiography and Performance 

תשע"ט, סמסטר ב'

3 ש"ס

סוג המסגרת: קורס מעשי

שם המרצה: ד"ר חן אלון

דואר אלקטרוני:    chenya.chenya@gmail.com

שעות קבלה:

לפי תאום מראש 

תאור הקורס :

הקורס מציע סדנת מחקר מעשית לטכניקות עבודת שחקן/ית באמצעות חומרים אוטוביוגרפיים. הקורס מפגיש את המשתתפים/ות עם מלאכת גיבוש ועיבוד חומרים אישיים וחוויות אוטוביוגרפיות לכדי שפה תיאטרונית ובימתית. במהלך הקורס יחוו וילמדו המשתתפים/ות באמצעות טכניקות תיאטרוניות שונות, כולן בפרספקטיבה אוטוביוגרפית, את יחסי הגומלין והמתח המתקיים בין קטבי היצירה: התהליך והתוצאה התיאטרוניים. הלמידה מתרחשת ומתקדמת בשני מרחבים – האישי והקבוצתי, ומתמקדת בשני צירים מקבילים: עיבוד חומרים אישיים לכדי תוצאה אומנותית מגובשת, תוך התמודדות עם תכנים מגוונים שתהליך זה מעלה.

במהלך הסמסטר יתנסו המשתתפים/ות במגוון תפקידים בתיאטרון אוטוביוגרפי: כתיבה, בימוי, משחק, תפאורה, תאורה, תלבושות, וכן בתפקיד הלווי וההנחיה זה את זו.   

תיאור הקורס באנגלית:

The course offers an applied practical and theoretical laboratory for exploring actor's techniques while using autobiographic materials. The course will mainly focus on processing and adapting personal and autobiographical experiences into a theatrical and performative language.

Along the course the participants will experience and study various theatrical methods through autobiographic perspective and the tension between the process and the result in performance. These two dimensions of the course will be both explored and examined in an individual and collective manner.

The course also offers an experience in various roles of autobiographical theatre: writing, directing, designing and acting, alongside the mentoring and facilitating each other.

דרישות הקורס

נוכחות, השתתפות, קריאה, צפייה-פעילה, פרזנטציות וכתיבת עבודה מסכמת.  

מרכיבי הציון הסופי

70% הגשת תרגילים, השתתפות ומעורבות בכיתה והגשת פרזנטציית סיום, 30% כתיבת עבודה מסכמת. 

נושאי הקורס (נתון לשינויים):

תרגילי ומשחקי בניית קבוצה ואמון בקבוצה, תוך שימת דגש על יצירת חלל בטוח ומאפשר לשיתוף ולהעלאת חומרים אוטוביוגרפיים. "פתיחות" נושאיות (תמטיות) סביב מרכיבי היצירה האוטוביוגרפיים: שלבי החיים השונים, זכרונות, חלומות, מיתוסים, משפחה, קהילה, אירועים, מערכות יחסים, מרכיבי זהות, חפצים, תמונות, ועוד. מערך תרגילים מדורג, ושימוש בטכניקות שונות מתיאטרון המדוכאים – בעיקר קשת התשוקה, במקביל לטכניקות עבודה שונות המשיקות לטכניקות עבודה דרמה-תרפויטיות ופסיכו-דרמטיות.    

רשימת ספרות:

אבנון-כלב, אסתר,  "להתבונן במראה": היבטים תרפויטיים במונודרמות אוטוביוגרפיות פוסט טראומטיות בתיאטרון הישראלי, אוניברסיטת תל אביב: עבודת גמר לקבלת תואר דוקטור לפילוסופיה, 2003.

ברסלר, שלומית. תיאטרון נשים קהילתי בישראל; מחקר אתנוגרפי בקבוצות תיאטרון שוליים, אוניברסיטת תל-אביב: עבודת גמר לקבלת תואר דוקטור לפילוסופיה, 2003.

Boal, Augusto, Games for Actors and Non-Actors, London: Routledge, 1992.

Boal, Augusto, The Rainbow of Desire, London: Routledge, 1995.

Casson,  J. Drama, Psychotherapy and Psychosis, Brunner-Routledge, New York, 2004.

Cohen-Cruz, J. & Schutzman M. (Eds.) Playing Boal; Theatre, Therapy, Activism, Routledge, London and New-York, 1995.

Dunne, P. The Narrative Therapist and the Arts, Possibilities Press, Los Angeles,  1992.

Emunah R. "The Integrative Five Phase Model of Drama Therapy". In: P. Lewis and D. Johnson, Editors, Current Approaches in Drama Therapy, Charles C. Thomas, Springfield, IL 2000.

Gersie, A. Reflections on Therapeutic Storymaking, Jessica Kingsley, London, 1997.

Grainger, R. Drama and Healing: The Roots of Drama Therapy, Jessica Kingsley, London, 1990.

Jennings, S. Introduction to Drama Therapy: Ariadne's Ball of Thread, Jessica Kingsley, London, 1997.

Jones, P. Drama as Therapy, Theatre as Living, Routledge, London, 1996.

Landy, Robert J. “The Use of Distancing in Drama Therapy”. The Arts in Psychotherapy 10:3 (1983), pp. 175-185.

Pendzek, Susana, Renee Emunah, and David Read Johnsosn (Eds.). The Self in Performance; Autobiographical, Self-Revelatory, and Autobiographic Forms of Therapeutic Theatre, Palgrave Macmillan, 2016.

Pitruzzella, S. Introduction to Drama Therapy, Brunner-Routledge, New York, 2004.