דפי עזר כמפורט בתוכנית הקורס

מאמר חובה:

"עיון ומחקר ברכישת העברית כשפת-אם" מאת רות ברמן, באוסף מחקרים בפסיכולוגיה של

הלשון בישראל בעריכת יוסף שמרון, י"ם: הוצאת מאגנס, עמ' ,100-57, 1997.

 

מאמרי רשות:

Slobin. Dan I. (1996). From ‘thought and language’ to ‘thinking for speaking’ In J. J. Gumperz & S. C. Levinson, eds. Rethinking Linguistic Relativity. Cambridge University Press, pp. 70-96.

המאמר ילווה את שיעורים 4-6

Karmiloff-Smith. Annette. (1985). “Language and cognitive processes from a developmental perspective”, Language and Cognitive Processes, 1, pp. 61-85.

המאמר יהווה רקע לשיעור 9.

 

תכנית הלימודים

1. מבוא לקורס 11.03.2015

הגדרת תחום הדעת והצגת גישות שונות לתחום.

 

2. שיטות מחקר בתחום 18.03.2015

הצגת שיטות מחקר בבלשנות וברכישה והדגמת מערכים שונים בחקר התפתחות הידע בעברית (מדגמי שפה לאורך זמן ומערכי חתך ניסויים)

דפי עזר 1-2

 

3. שנת החיים הראשונה 25.03.2015

ראשית הפונולוגיה (מערכת ההגיה) והמילים הראשונות בעברית ובאנגלית

דפי עזר 3-4

 

4. צירופי מילים ראשונים וראשית הדקדוק יום ב' 30.03.2015

הצגת העיקרון הקומבינטורי באמצעות צירופים של יותר ממילה אחת, וניתוח ההתפתחות המוקדמת של קטגוריות דקדוקיות במערכת הפועל.

דפי עזר 5-6

 

5. התפתחות בנייני-הפועל כמערכת משולבת 15.04.2015

שרטוט שלבי התפתחות הידע של בנייני הפועל בעברית (קל, נפעל, הפעיל וכו') כמערכת המשלבת בין תחומי דעת שונים - מורפולוגיה, תחביר, סמנטיקה, לקסיקון

 

6. ראשית רכישת התחביר 29.04.2015

התפתחות השליטה במבנה המשפט הפשוט: סדר מילים, נטיות-התאם בין פועל לנושא, ומילות יחס המקשרות בין רכיבי המשפט.

דף עזר 7

 

7. התחביר המורכב 06.05.2015

התפתחות היכולת לצרף פסוקיות באמצעות מבני חיבור ושיעבוד לשם הבעת קישוריות תמטית-סמנטית בין חלקי השיח [דיסקורס].

דף עזר 8

 

8. הידע הלקסיקלי 13.05.2015 מהו הלקסיקון המנטלי, וכיצד מודדים אוצר מלים? מגמות כמותיות בהתפתחות הלקסיקון.

דף עזר 9

 

9. התפתחות הידע הלקסיקלי .05.2015 20

מגמות בהרחבת מאגר המילים והעמקת הידע הלקסיקלי מן המילים הראשונות (שיעור 2) ועד לשליטה במילון האורייני הבוגר -- באמצעות מורפולוגיה מורכבת, תחכום סמנטי (הבנת שפה מטפורית, לא ליטרלית) וגיוון משלבי (שימוש ברמות סגנון שונות).

דף עזר 10

 

10. סוגות שיח והתפתחות היכולת הנרטיבית .05.2015 27

עיון בסוגי שיח שונים (שיחה בין-אישית, סיפור אישי, נאום, מאמר) וסרטוט שלבי ההתפתחות היכולת לספר סיפור בהקשרים תקשורתיים שונים – כיכולת המשלבת כישורים לשוניים, קוגניטיביים ותקשורתיים.

דפי עזר 11-12

 

11. שפה כתובה / שפה דבורה 03.06.2015

גישות שונות לשני ערוצי ההבעה הלשונית (לצד שפת הסימנים) לאורך ההיסטוריה כרקע לעיון בהתפתחות האוריינות בשנות ביה"ס והמעבר מדובר ילידי לדובר-כותב משכיל ומיומן.

דפי עזר 13-14

 

12. סיכום הקורס 10.06.2015 חזרה לגישות השונות בתחום ועיון בתשובותיהן לסוגיות שעלו במהלך הקורס, והכנה למטלת סיום הקורס.

 

13. מטלת סיום 17.06.2015 ניתוח קטעי דיבור של ילדים ומתבגרים בשלבי התפתחות שונים תוך התייחסות לנושאים השונים שנדונו בקורס. המטלה תתבצע בכיתה.